En los trastornos de ansiedad interactúan factores biológicos o constitucionales, factores personales y factores ambientales. Entre los factores ambientales, se destacan los acontecimientos vitales o situaciones traumáticas, el estilo educativo de los padres y, en general, los procesos de socialización del niño-adolescente-adulto en los diferentes ámbitos de su vida: familia, escuela, amigos, trabajo. , etc. Entre los factores personales implicados en la génesis y mantenimiento de los trastornos de ansiedad, destacan la valoración personal y subjetiva que cada uno hace de sí mismo (autoestima), los rasgos de personalidad y los recursos de los que dispone el individuo para afrontar los problemas (estrategias). . albardilla).
Las personas más cercanas al niño tienen un papel muy importante en la prevención de los trastornos de ansiedad. Los padres y educadores pueden reducir el impacto de las situaciones o eventos estresantes de la vida que vive el niño, pueden educarlo para potenciar sus recursos personales y pueden promover nuevas experiencias y fomentar hábitos de vida saludables. ¿Como?
¿Cuáles son los síntomas?
Algunos de los síntomas más comunes de la fobia escolar, según una investigación publicada en la Revista de Humanidades, son los siguientes:
- Ansiedad intensa.
- Náuseas, vómitos, diarrea o anorexia.
- Quejas de dolor de cabeza o dolor abdominal.
- Ataque de pánico, con llanto y palidez.
- Pueden aparecer síntomas de depresión como aislamiento, pérdida de interés, dificultad en las relaciones interpersonales.
3.1. ENTREVISTAS
Padres/Hijos
Algunas dificultades de los instrumentos de evaluación con niños: